Entrevista - Construção e autonomia na escola através de projetos de aprendizagem. O tema é um desafio para muitos professores que pedem sugestões para o dia-a-dia no Yahoo! Busca Educação. Teresinha Bernadete Motter, educadora de Caxias do Sul-RS, trouxe idéias com seu trabalho apresentado no I Congresso Tecnologias na Educação. Leia o trabalho da autora embutido aqui no blog, que em breve estará também na revista especial do evento. E ouça o relato da professora sobre projetos de aprendizagem.
Entrevista - Jenny Horta é sinônimo de multi-tarefa. A educadora atua com uma máquina com Ubuntu Linux, mantém um blog e trouxe ao Congresso Tecnologias na Educação uma oficina de wikis, juntamente com nossa entrevistada Miriam Salles (leia a entrevista de Miriam aqui). Nesta entrevista, Jenny fala sobre as diferenças entre blog e wiki e dá dicas para o educador que quer conhecer um pouco mais sobre Linux.
Você tem um site de fornecimento de soluções de informática educativas (o Melhorart.com), usa Ubuntu Linux, está ministrando um curso de Wikis no I CTE. Jenny, como um educador pode seguir seus passos para saber tanto sobre os diferentes caminhos da tecnologia na educação? Conte um pouco sobre sua história e como você adquiriu as habilidades que têm hoje.
Tenho convicção de que o principal é aprender a compartilhar. Caso contrário, sua aprendizagem, de nada servirá. A tecnologia corre por diversos caminhos e cabe a nós conhecê-los para escolher as melhores opções. A única forma de fazer isso é abrindo as portas, as gavetas, vasculhando e perguntando. Em 95, fui morar no interior e resolvi estudar informática por variados motivos, entre eles a falta de um emprego. Comecei como instrutora do pacote Office, num cursinho de informática, mas logo lançamos um curso voltado para crianças e foi um sucesso. O boom daquela época era a multimídia, CDs para todos os lados. Parti em busca de softwares educativos e percebi que eles se esgotavam rapidamente. Faltava algo naquela prática. Não me conformava em ver meu filho mais velho, hoje com 22 anos, com um computador em casa, descobrindo um mundo novo e a escola dele lá, tão distante de tudo aquilo que ele vivenciava em casa. Agora tenho um temporão de 6 anos, que já tem um blog, aprendeu a ler na tela do PC (veja foto), e a maioria das escolas ainda não percebeu esse abismo. Em 2005 descobri os blogs e o grupo dos Edublogueiros que foi primordial para descobrir o melhor caminho. Nunca havia participado de nenhuma comunidade, estava descobrindo a internet, fui vencendo as dificuldades iniciais e a Fátima Franco e muitos colegas, foram responsáveis por não desistir diante de nenhuma delas. No mais, a receita é que não há receita, é pesquisar e testar na prática, com os alunos.
Uma pergunta de muitos educadores hoje: por que Linux? E, no seu caso, por que o Ubuntu? Deve ser uma preocupação para os educadores a migração completa para o Linux ou é aceitável um "caminho do meio" com soluções comerciais e soluções abertas misturadas?
Aprendi com um bom amigo, o seguinte: software livre porque é socialmente justo. Trabalho com ensino básico. Não vou mencionar nem as públicas, mas temos milhares de pequenas escolas privadas, com poucos recursos, mas com empenho na qualidade. É uma questão ética. Não há como manter computadores com licenças proprietárias. Tentei várias outras distribuições Linux antes, mas o Ubuntu me proporcionou maior receptividade na comunidade. O pessoal é de uma paciência fantástica com o usuário iniciante e sua interface é bem simples, da instalação ao manuseio diário. Ainda apanho bastante, não é tarefa fácil, mas acredito que o Linux está em constante e meteórica evolução, a cada dia ficará mais simples utilizá-lo. Na escola, recentemente começamos a utilizar o Pandorga, uma distribuição excelente, baseada no Kurumim, com visual e funcionalidade especialmente desenvolvida para o ambiente escolar e que me proporciona um contato quase "olho no olho" com seu desenvolvedor.
Quero deixar bem claro o seguinte: Linux e software livre é opção. Não entro em competição. Sou educadora e em educação não cabe radicalismos. Operacionalmente, tudo o que fazemos em um podemos fazer no outro. Comecei com live CDs, (que você não instala, roda pelo drive de CD/DVD), até pouco tempo atrás, tinha dois HDs, cada um com um sistema, aos poucos você vai mudando. O caminho do meio é o início, a decisão é de cada um. Há excelentes soluções proprietárias e do ponto de vista pedagógico, não vejo diferença. A diferença tem que estar na cabeça do educador.
Seu blog O PC e a Criança tem muitos leitores que a aguardam sempre. No entanto, você fala no congresso sobre Wikis. Qual a vantagem dos Wikis sobre os blogs e quais os passos para estimular a escrita colaborativa no Wiki? Quais são os obstáculos à colaboração que têm que ser superados?
O blog é paixão, liberdade e troca. Mas o blog é um diário, é movimento. O wiki é sedimentação. Foi criado para conter as informações de forma mais direta, como num livro, para que você leia e interprete a sua maneira. Há muitos autores, que estudam o wiki para aprofundar essa diferenciação e que nos servem de base no curso.Tudo é muito novo na web e para mim o wiki ainda é a América no descobrimento, há muito o que explorar. A experiência da Míriam Salles me fez topar mais este desafio no curso, ela compartilha comigo de uma forma extraordinária e aproveito aqui para agradecê-la publicamente pelo prazer de trabalhar com ela. Todos estamos aprendendo. Ainda há quem questione os wikis. Ainda há resistência na escrita colaborativa. Muitos ainda não se libertaram da propriedade do saber. Mas nossos alunos, não. Eles irão compartilhar os saberes, de forma muito mais completa, se Deus quiser. Por isso procuro incentivá-los desde a pré-escola. Finalmente, quero enfatizar a importância do grupo dos Blogs Educativos, pois sem ele, com certeza muito pouco teria sido construído em todos os caminhos. Acho que são quase 300 membros. Agradeço a cada um deles, e a este espaço tão bacana no Yahoo.
Entrevista - Ela é protagonista de uma das entrevistas mais acessadas do Yahoo! Busca Educação e agora organizou o I Congresso Tecnologias na Educação, que reúne mais de 1200 inscritos interessados em discutir tecnologias na educação. Neste podcast, Fátima Franco conta sobre a idéia de criar o congresso e como o evento chegou a surprender ainda mais as expectativas da educadora.
Fátima Franco é educadora e "contadora de histórias" no meio digital. Mestre em Linguística com especialização em Educação à Distância, é assessora pedagógica em projetos de atualização de professores em internet. Como sempre escreveu para crianças, desde o tempo de professora primária, Fátima decidiu criar o blog Historinhas, já em segunda versão, com o objetivo de analisar as diferentes formas de interação entre leitor-autor, na construção de textos narrativos, de forma colaborativa. Fátima também é moderadora da lista de discussão Blogs Educativos.
"Professores precisam trocar idéias com outros educadores"
Entrevista - Miriam Salles é mais do que uma professora que investiga tendências, é uma educadora e blogueira movida pela curiosidade. Ela mantém três sites (1, 2, 3), é minicursista e parte da Comissão Organizadora do I Congresso de Tecnologias em Educação, Miriam respondeu algumas perguntas que sempre estão na mente dos professores que lêem o Yahoo! Busca Educação. Veja o que Miriam tem a dizer para os educadores que ainda resistem à idéia da tecnologia na sala de aula.
Conte um pouco sobre você. Quando você decidiu ser uma educadora blogueira e qual a sua história com os blogs?
Eu era professora de Ciências no Colégio Notre Dame quando comecei a aprender a usar o computador. Me tornei especialista em consultar a seção help dos programas já que meu marido não tinha a menor paciência para me ensinar e eu queria aprender a usar o editor de textos e planilhas. Com aquela história que "em terra de cegos, quem tem um olho é rei", minha coordenadora decidiu me transferir para o Laboratório de Informática Educacional para dar aulas para os alunos do infantil e das séries iniciais do ensino fundamental. Em 1998 inscrevi meus alunos da antiga 4ª série no Jr Summit (promovido pelo MIT), duas classes foram selecionadas. Foi a partir dessa época que me interessei mais pela internet e pela EAD. No ano seguinte passei a atender os alunos e professores de 5ª série e ensino médio nas aulas e na elaboração dos projetos que utilizavam a informática. Percebi que precisava me fundamentar mais e fiz especialização em EAD na UnB em 1999/2000.
A minha história com os blogs começou em 2003 quando criei o "Acontece no Laboratório". Nesse blog eu publicava as notícias sobre os projetos e atividades propostas no laboratório, de trabalhos de alunos, depoimentos de alunos e professores. Nesse mesmo ano elaborei um projeto para as classes de 7ª série, em parceria com a professora Ariete Andrade (professora de redação), onde cada uma das classes tinha o seu blog e cada aluno seu próprio login e senha para publicar seus posts. Os alunos ficaram muito entusiasmados e a professora considerou que deveríamos dar continuidade no ano seguinte com as classes de 7ª e 8ª séries. sempre no mesmo esquema, cada classe com seu blog e cada aluno cuidando de seus próprios posts.
Depois do trabalho nesse colégio, no final de 2005, criei o meu blog como uma forma de me manter atualizada e ativa. E desde então, escrevo quase que diariamente, leio muitos blogs, estudo muito e converso muito com outros educadores e blogueiros.
Como você se envolveu na organização do I CTE e como foi construir o mapa dos participantes? Teve muitas surpresas?
A Fátima Franco lançou a idéia do congresso durante o "amigo secreto" da lista blogs educativos do ano passado. Eu fiquei super entusiasmada e me ofereci para ajudar a organizar o congresso.
Construir o mapa dos participantes também foi uma idéia da Fátima. E colocar essa idéia em prática foi uma experiência e tanto: descobri cidades das quais nunca tinha ouvido falar e muitas vezes ficava fascinada com as imagens no Google Maps e no Google Earth daqueles locais. Aumentou muito o número de lugares que quero conhecer!
A surpresa maior foi o número de participantes. Não imaginava que chegaríamos tão longe!
O que você acha que falta para os professores utilizarem mais os blogs nas escolas e o que diria para os professores que ainda resistem ao uso da tecnologia na educação?
Falta para muitos educadores, e aqui não falo só de professores, mas de coordenadores e diretores, um maior conhecimento sobre as possibilidades dos blogs. Infelizmente muita gente que ainda vê os blogs como "diários de adolescentes". Penso que os blogs, quando utilizados de forma adequada, são um recurso fantástico. Principalmente quando aos alunos são os autores dos blog. Acredito que essa autoria leva a uma maior seriedade, maior comprometimento. Não consigo me lembrar de um aluno sequer que não tenha levado muito a sério um trabalho quando avisado que aquele material, produzido por ele, seria publicado, estaria disponível para qualquer visitante ler e comentar.
Eu diria para os professores que ainda resistem que procurem conhecer bons projetos e propostas que utilizam as tecnologias. Eles vão perceber que não é algo impossível de se colocar em prática. Basta perder o medo do computador e de "ser substituído pela máquina", procurar participar das listas de discussão, procurar trocar idéias com outros educadores e, claro, estudar! Certamente alunos vão agradecer muito!
Entrevista - Você conhece o Wordpress? Muitos brasileiros já conhecem, especialmente professores. A ferramenta de blogs que já ganhou tanto terreno no Brasil a ponto de ser a segunda mais utilizada, mudou o conceito que muitos educadores tinham sobre blog. Por permitir páginas estáticas ou fixas além dos posts do blog, o Wordpress ganha mais adeptos com o conceito de site-blog. Ana Laura Gomes, do Webdemais, participa do I Congresso de Tecnologias em Educação e conta um pouco mais sobre a ferramenta em seu minicurso e nesta entrevista para o Yahoo! Busca Educação.
Qual a importância de um educador ter um blog atualmente, na sua opinião?
A vida agora é real e virtual. Faz parte da sua imagem, do seu contexto, ter um blog. O aluno quer saber quem é você e o que você tem a dizer. E não é só blog não, é Orkut, Myspace, Flickr, lastFM e muitas outras comunidades.
Outro fator importante é a colaboração. É um exercício e tanto escrever em um blog. Você fala e TEM RESPOSTA. Fica tudo ali, escrito, preto no branco. Dá para saber quantas pessoas estão lendo você. Isso sem falar na preocupação com a relevância do conteúdo, na forma de escrever, no objetivo etc.
Por que o Wordpress e não outras ferramentas de blog? Quais as vantagens dele?
O Wordpress é gratuíto e possui MUITAS funcionalidades. É um framework (modelo) fácil de aprender e interagir. Funciona muito bem para usuários básicos e avançados.
Você ficou com medo quando o Wordpress quase foi banido no Brasil (veja aqui a notícia no Yahoo! Busca Educação)? O que fez? Como ficou sabendo?
Quase tive um treco! Minha ferramentinha do coração ia ser banida! Já estava me vendo do outro lado das grades, pois não ia conseguir abandoná-lo... Ia ter que virar contraventora, hahahahaha. Fiquei sabendo pelos meus blogs assinados. Na verdade, o pior não era perder a ferramenta, mas a forma como estava tudo construído... Depois que tive um filho senti que a gente deixa de acreditar na história do "bom selvagem", pois todo mundo nasce com o lado bom e o lado mal, além de todas as 256 escalas de cinza entre um e outro... Mas acredito na educação e não na prisão. É MUITO mais fácil você proibir do que educar. E era este o caminho que estava sendo tomado... A resposta sempre será a educação. Com diz o provérbio-brincadeira entre os educadores, sempre Piaget, nunca Pinochet!
Conte um pouco sobre sua carreira e o que fez você construir o Webdemais.
Minha carreira é cheia de mudanças. Sou formada em tecnologia da construção civil e tenho pós em educação a distância. Comecei a brincadeira com o Autocad e me apaixonei pelos computadores e seus programas. Aprendi tudo quanto é software. Hoje sinto falta dos programas de vídeo, áudio e animação 3D, mas eu chego lá! Trabalhei com obras de recuperação, mas minha praia sempre foi o CPD (velhos tempos...). Nos últimos 9 ou 10 anos entrei também para a internet e estou nessa! Além de todo o trabalho tecnológico, xereto sempre o lado humano destes assuntos. A pedagogia para dar aulas, a arquitetura da informação e o design de interação para criar sites... Enfim, gosto de estudar, de dar aulas, palestras, blogar... e um bom filminho ou um passeio de bicicleta para relaxar!
Ana Laura Gomes, ME, é Certified Flash Professional CS3, Product Specialist Corel e sócia fundadora da Emblema Idéias Visuais está há 10 anos no mercado atuando nas áreas de comunicação visual e webdesign. Ministra cursos e palestras dos softwares Dreamweaver, Flash, Fireworks e Corel, básico e avançado. Coordena as áreas de Internet e Computação Gráfica para a Gerência de Desenvolvimento 2 do Senac-SP, tendo participação no gerenciamento de eventos e novas parcerias, na criação, desenvolvimento e atualização dos cursos do portfolio destas áreas, além da criação e desenvolvimento de material didático. Desenvolve material impresso e digital para algumas empresas como Roland Brasil e Yamaha. Atuou em diversos eventos na área de computação gráfica, demonstrando produtos, equipamentos e programas de impressão e recorte, além de suporte técnico. Escreveu para revistas especializadas e concedeu entrevistas para revistas e jornais, como Folha de São Paulo.
Conheça os trabalhos sobre tecnologia educacional aprovados
Clique para ir ao congresso.
Notícia - O I Congresso de Tecnologias na Educação divulgou os trabalhos aprovados. O evento tem apoio do Yahoo! Busca Educação e da Comunidade Peabirus. Foram 30 trabalhos, 15 artigos e 15 relatos de experiência. O congresso teve um total de 1261 inscrições. Divididos em inscritos nos minicursos: 144, leitores = 1096, comissão científica e a organizadora: 21. A lista de trabalhos aprovados está abaixo e os temas bastante variados devem atrair todo o público leitor do congresso.
1 - Ambiente wiki na educação
Marli Fátima Vick Vieira
Contagem regressiva para o I Congresso de Tecnologias na Educação
Notícia - Começa dia 27 de outubro e vai até o dia 31 o I Congresso de Tecnologias na Educação online. Com apoio do Yahoo! Busca Educação, do Peabirus e criação do grupo Blogs Educativos, o congresso terá apresentação de relatos de experiências, artigos e minicursos. O Yahoo! Busca Educação participa com o minicurso Pesquisa e Ferramentas da Internet.
Os outros minicursos a serem realizados no evento são:
* TiddlyWiki, um bloco de notas digital e seus usos educacionais - Professor: Frederico Gonçalves Guimarães - http://teia.bio.br - O TiddlyWiki é um wiki diferente. Ele é um arquivo HTML que, ao ser aberto em qualquer navegador, permite a sua própria edição. Dessa forma, ele funciona como um bloco de notas pessoal, com a vantagem de permitir os recursos de edição inerentes aos wikis. Este minicurso tem como objetivo capacitar as pessoas a utilizar essa ferramenta, bem como apresentar e discutir sugestões de sua utilização em ambientes educacionais.
* Oficina de wikis - Professora: Miriam Sallles - http://www.miriamsalles.info, Jenny Horta - http://melhorart.blogspot.com - Este minicurso tem como objetivo identificar o que é um wiki e seu potencial relacionado à aprendizagem colaborativa, assim como as formas de gerenciamento dos elementos necessários à organização das informações.
* Blogs educacionais em projetos colaborativos - Professoras: Gládis Santos, Marli Fiorenti, Sintian Schmidt - Este mini-curso tem como objetivo oferecer subsídios teóricos e práticos para utilização dos blogs educacionais como tecnologias de comunicação, publicação e socialização do conhecimento promovendo a aprendizagem pela interação em projetos colaborativos.
* Aprendendo a aprender na Rede Peabirus - Professora: Denise Vilardo - http://dvilardo.blogspot.com/ - http://www.peabirus.com.br - Redes Sociais - o que são e para que servem; Desvendando a dinâmica de uma Rede: Peabirus; Utilizando a Rede Peabirus; Descobrindo novas possibilidades de aprender na web.
* Criação de blogs no WordPress. - Professora: Ana Laura Gomes – http://www.webdemais.com.br - Este mini-curso tem como objetivo a criação de um blog usando a ferramenta gratuita WordPress. Serão trabalhadas as áreas de escrita (páginas e posts), gerenciamento, design e comentários. O foco será a utilização e customização de aplicações prontas e gratuitas da própria ferramenta e externas, tanto na área de design quanto na área de posts. Nosso espaço estará aberto também para discussões sobre linha editorial e relevância no uso da ferramenta.
* Imagens e Leitura na Web: uma perspectiva transdisciplinar - Professora: Maria de Fátima Franco – http://leituraescola.blogspot.com - Este minicurso tem como objetivos proporcionar a professores a oportunidade de analisar as diferentes possibilidades de leitura de imagens na Web e utilizá-las a partir de perspectivas multidisciplinares.
Os temas das apresentações no evento são:
# Aquisição da leitura e escrita com uso de TICs
# Arte e tecnologia
# Aprendizado de línguas (materna e estrangeira) com uso de TICs
# Blogs educacionais
# Formação de professores para uso das TICs
# Ferramentas do Google Maps e Google Earth
# Informática na educação especial
# Inclusão digital
# Literatura e tecnologias
# Alfabetização e letramento digital
# Leitura, escrita e tecnologias
Fundador da Wikipedia participa de palestra gratuita
Agenda - Jimmy Wales, fundador da Wikipedia, estará no Brasil e participará de mesa-redonda sobre produções colaborativas de conhecimentos livres. O debate acontece no Centro Cultural São Paulo, no dia 10 de novembro de 2008 (segunda-feira). O evento, denominado WikiBrasil: Mutirão de Conhecimentos Livres, celebra o início da atuação do Instituto WikiMedia Brasil.
Além de Wales, estão confirmadas as presenças de Ethevaldo Siqueira, Gilberto Dimenstein, Gilson Schwartz, Karen Worcman, Ladislau Dowbor, Lala Dezeinhelin, Reinaldo Pamponet, Renato Rovai e Sérgio Amadeu.
A bilheteria do Centro Cultural São Paulo distribuirá para o público senhas gratuitas uma hora antes do início do evento. A sala Adoniran Barbosa tem capacidade para 600 pessoas. Será dada prioridade aos inscritos com antecedência no endereço online.
Os interessados de outras localidades poderão acompanhar o evento transmitido em tempo real no endereço http://www.ustream.tv. Perguntas poderão ser enviadas pela internet.
O Instituto WikiMedia Brasil é o capítulo local da WikiMedia Foundation, organização sem fins de lucro detentora das marcas Wikipedia, Wikinotícias, Wikilivros, entre outras plataformas colaborativas.
Jimmy Wales participará também do Programa Roda Viva da TV Cultura, de um debate promovido pelo Jornal Folha de S.Paulo e de uma entrevista interativa da revista Época.
Serviço
Data: 10 de novembro de 2008, segunda-feira.
Horário: 19h30 . A bilheteria para a distribuição de senhas gratuitas começa uma hora antes do início do evento. Será dada prioridade aos inscritos com antecedência.
Local: Centro Cultural São Paulo. Sala Adoniran Barbosa (capacidade para 600 pessoas)
Endereço: Rua Vergueiro, 1000
Transmissão on line: http://www.ustream.tv
Manisfestação de interesse: http://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Brasil/WikiBrasil/Interessados
Agenda - Nos dias 28 a 30 de outubro, o SESC Vila Mariana, em São Paulo, irá sediar o VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação. O evento é uma iniciativa do NCE – Núcleo de Comunicação e Educação da USP, do Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente, do Canal Futura, do International Institute of Journalism and Communication, de Genebra, Suíça, e do SESC- Serviço Social do Comercio de São Paulo. O público esperado é de 700 pessoas de todo o país.
Entre os temas a serem discutidos: como se comportam os jornais brasileiros frente ao tema das mudanças globais? Qual o impacto da educação ambiental no comportamento do brasileiro? Que estratégias de comunicação vem o governo adotando no tratamento dos conflitos que envolvem o meio ambiente? Os investimentos do setor privado têm compensado suas contribuições para a acirramento dos problemas ambientais? Que papel cabe, nesse contexto, às ONGs, ao Terceiro Setor e ao sistema formal de ensino? O que é "stress ecológico" e como as crianças e adolescentes se envolvem na luta pela preservação da natureza?
O SESC-Vila Mariana fica na rua Pelotas, 141 em São Paulo.
Agenda - O Yahoo! Brasil realiza o primeiro Open Hack Day da América Latina, no Centro Universitário Senac - Campus Santo Amaro. Em 8 e 9 de novembro, desenvolvedores participarão de uma maratona tecnológica de inovação e poderão criar aplicativos com acesso às plataformas abertas do Yahoo! Os projetos estarão divididos em quatro categorias e as melhores e mais criativas idéias e execuções serão premiadas.
No primeiro dia do Open Hack Day haverá um ciclo de palestras chamadas de “Tech Talks”, com representantes internacionais do Yahoo!, que disponibilizarão as informações necessárias para que cada participante comece com o seu Hack Day (ou seja, comece a desenvolver seus projetos nas 24 horas posteriores). No dia seguinte, acontecem as apresentações dos projetos criados pelos participantes e o anúncio dos vencedores, selecionados por um júri a ser divulgado. Será um ganhador por categoria e um vencedor geral, com o melhor projeto.
O evento será a versão brasileira do Open Hack Day, que ocorreu em 12 e 13 de setembro, na sede do Yahoo!, em Sunnyvale (nos EUA), e teve edições em Londres, Bangalore e Taiwan. Nos EUA, mais de 300 desenvolvedores, publicadores e entusiastas de tecnologia participaram do encontro. Esta será a primeira vez que o Open Hack Day acontece na América Latina.
“A abertura da Internet é uma realidade. E queremos promover isso ao máximo. É pensando neste caminho, e em sempre oferecer o que há de mais relevante, que traçamos nossa estratégia de abertura, permitindo que a comunidade externa tenha acesso a infra-estrutura do Yahoo!, para o desenvolvimento de ferramentas e aplicações pensadas para resolver e adicionar valor para diversas necessidades do cotidiano”, explica o Diretor Geral do Yahoo! Brasil Guilherme Ribenboim. “É importante ressaltar que o Yahoo! é o ponto de partida de mais de 600 milhões de internautas no mundo, e queremos ser também o dos desenvolvedores de aplicações para os serviços que estes internautas acessam todos os dias”, completa Ribenboim.
"O Open Hack Day é uma excelente oportunidade para que os desenvolvedores tenham acesso às plataformas do Yahoo!. É uma celebração à inovação e ao caráter colaborativo que a Internet vem adquirindo nos últimos anos – e que o Yahoo! vem adotando a cada dia com sua estratégia global de abertura, o Y!OS (Yahoo! Open Strategy)", lembra o Gerente Geral do Yahoo! Search Marketing, Andre Izay.
O Yahoo! Brasil, em parceria com o Senac São Paulo, disponibilizará a infra-estrutura para que os participantes se acomodem durante os dois dias de evento, dentro do Centro de Convenções do Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro.
Yahoo! Brasil Open Hack Day
Data: de 8 a 9/11, sábado e domingo
Horário: das 8 horas do dia 8 às 18 horas do dia 9
Local: Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro – Avenida Engenheiro Eusébio Stevaux, 823 , São Paulo
Notícia - O I Seminário Web Currículo da PUC-SP, que teve o apoio do Yahoo! Busca Educação, iniciou sua avaliação online. O evento, que aconteceu nos dias 22 e 23 de setembro no Teatro TUCA, e nas dependências da PUC-SP, teve várias atividades presenciais e online. Foi transmitido ao vivo em bate-papo por vídeo no Yahoo! Live e divulgado por meio de blog e site oficial. As atividades no Second Life também geraram muita discussão e uma nova forma de acompanhamento de evento educacional.
A avaliação do evento está disponível agora online para quem acompanhou o Web Currículo online ou presencialmente. Para preencher a avaliação acesse o blog Web Currículo Avalia.
Roteiros com exercícios para tornar as aulas ainda mais interessantes e exercitar o uso da Internet no contexto da pesquisa escolar. Novas atividades a cada duas semanas. Conteúdo destinado a professores do Ensino Fundamental e Médio.
Utilize as ferramentas do Yahoo! para planejar suas aulas e atividades. Elas
são gratuitas e em português. Saiba mais sobre como utilizá-las na nossa
seção Dicas. Sugira
novas ferramentas e usos educacionais em nosso Fale Conosco.
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