As escolas Aruanda, João XXIII e Luis Mendes receberam kits de robótica educacional em João Pessoa (PB). (Crédito: Divulgação)
Entrevista - Os projetos de robótica na educação deixam cada vez mais de ser um sonho inacessível para muitas escolas para virar a realidade em locais no Brasil como Paraíba e Rio Grande do Sul. Na Paraíba, a Secretaria de Educação Municipal investiu em robótica educacional para as escolas públicas da região. No Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, uma escola inovou com experiências independentes em robótica educacional. Marcello C. Gouvêa Duarte, da PNCA, contou um pouco mais sobre o projeto na Paraíba, que envolveu os produtos de robótica educacional de sua empresa de São Carlos - SP.

De São Carlos para o Brasil

A PNCA Robótica e Eletrônica já distribuiu seus produtos para mais de dez cidades do país. A empresa desenvolve kits de robótica pedagógica compostos por softwares, robôs para montagem e apostilas teóricas. A PNCA implantou um projeto-piloto em João Pessoa (PB), onde a tecnologia foi colocada à disposição de alunos da rede pública de Ensino Fundamental.

A PNCA é uma empresa incubada no ParqTec de São Carlos (SP). "Somos, na verdade, duas empresas parceiras com os mesmos proprietários: a PNCA (criadora do Kit Alfa e do ambiente de programação LEGAL) e a PETe (Planejamento em Educação Tecnológica - que elebora do material didático-pedagógico)", de acordo com o pesquisador da PNCA Marcello Cláudio de Gouvêa Duarte. "O projeto de educação tecnológica da PETe/PNCA foi o único em robótica referendado pelo MEC em edital de pré-qualificação de tecnologias educacionais (de 239 propostas, 20 foram qualificadas)", conta ainda o pesquisador.

Em João Pessoa, o projeto implantado é de iniciativa da Secretaria de Educação Municipal através do DTIC - Diretoria de Tecnologia de Informação e Comunicação. Em 2007, foi realizada a primeira iniciativa em 9 escolas da rede municipal, contemplando 4.500 alunos. O projeto encontra-se em fase de ampliação e a expectativa é a de atingir perto de 1/3 dos 90.000 alunos em 2008.

Quanto uma escola deve esperar investir para ter equipamento de robótica educacional? Marcello afirma que "o investimento do projeto para a escola depende de fatores referentes às horas de capacitação, número de kits, entre outros, porém uma base regular de negociação gira em torno de R$ 90,00 A R$ 120,00 reais por aluno/ano". Apenas o Kit Alfa vem em três modelos básicos entre R$ 700,00 e R$ 1300,00.

Uma experiência em Porto Alegre

Em outra experiência não-relacionada à PNCA, a escola municipal de ensino fundamental Lauro Rodrigues, em Porto Alegre, saiu na frente em robótica educacional. Os kits de robótica chegaram nas 92 escolas de Porto Alegre em 2006, distribuídos pela Secretaria Municipal de Educação. Os kits permitem a montagem de pequenos robôs, computadores e softwares.

O projeto foi implantado em 2007 e a escola se destacou. O professor de ciências Antônio Toffoli e os alunos envolvidos receberam menção honrosa na feira de iniciação científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul pelo trabalho realizado.

A escola realiza ainda um projeto de eficiência energética desde 2003, para desenvolver hábitos mais eficientes de utilização da energia. Em 2003, os estudantes conseguiram diminuir o consumo de energia da escola em mais de 9%. Em 2007, construíram um protótipo de forno movido a energia solar.

Veja mais fotos da montagem de projetos de robótica educacional com o Kit Alfa - 1, 2, 3.

Veículos feitos por estudantes. (Crédito: Divulgação)
Notícia - Criações bem fora do comum disputam a IV Maratona da Eficiência Energética. Os veículos foram feitos por estudantes de cursos superiores na área de engenharia. Mais de 30 carros de faculdades de São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul vão disputar a maratona. A organização do evento procura incentivar os estudantes a se dedicarem cada vez mais aos esforços na busca por alternativas energéticas.

O objetivo é dos projetos é manter a aerodinâmica com redução de peso, para tirar o máximo aproveitamento da energia disponível. Patrocina a competição o fabricante de baterias Heliar. As melhores equipes receberão, entre os prêmios, veículos e motores Fiat para utilização nos laboratórios das faculdades. No ano passado, a categoria Elétrica teve vitória do carro X-17, da FEI.

A organização do evento procura incentivar os estudantes a se dedicarem cada vez mais aos esforços na busca por alternativas energéticas. A competição dura até o final da carga das baterias. A melhor marca obtida determinará a classificação da equipe. O evento ocorre nos próximos dias 1 a 3 de novembro, no Kartódromo Ayrton Senna, em Interlagos, São Paulo

Agenda - Está aberta a chamada de trabalhos para participação no III Seminário Nacional de Tecnologia na Educação promovido pela UCS (Universidade de Caxias do Sul). Com o tema "O Impacto das Tecnologias na educação", o evento acontecerá nos dias 09 e 10 de novembro de 2007. O valor da inscrição para o evento até o dia 5/11 é de R$ 20,00. Os trabalhos devem ser enviados até 30/10.

O principal objetivo do seminário é proporcionar um ambiente para a troca de experiências e idéias entre professores, estudantes e pesquisadores do ensino básico e superior. É também objetivo do evento promover uma reflexão crítica sobre a aplicação da tecnologia e da informática na Educação.

A equipe organizadora é formada por Naura Luciano (UCS), Isabel Lopes (NIDI - Núcleo de Inclusão Digital - SMED - Caxias do Sul), Adriana Sitta (Núcleo de Tecnologia na Educação da Serra - NTE - 4ª CRE) e Gina Cadorin (Licenciatura em Computação - UCS).

Inscrições de trabalhos devem ser feitas através do site da UCS.

Livro discute as inovações da mobilidade na era da informação. (Crédito: Reprodução)
Agenda - A Editora Paulus lançará o novo livro da professora Lucia Santaella, "Linguagens líquidas na era da mobilidade", no próximo dia 28 de outubro em São Paulo. O evento faz parte do “II Simpósio Internacional de Arte Contemporânea" que tem o tema "Espaço, aceleração e amnésia: arte e pensamento na contemporaneidade” promovido no Paço das Artes/USP. Lucia Santaella é professora titular e diretora do CIMID, Centro de Investigação em Mídias Digitais, da PUCSP.

O simpósio vai até o dia 30/10. O Paço das Artes fica na Av. da Universidade, 1, Cidade Universitária/USP. O lançamento do livro será 28/10 às 20 hs.

Notícia - Eliane Pereira, do Curta Na Escola, enviou uma dica para os professores. Até 9 de novembro o portal recebe relatos de utilização de educadores que usam curtas na sala de aula. Os melhores relatos serão premiados. Os curtas utilizados devem ser de cineastas brasileiros e disponíveis no Curta Na Escola. Envie você também sua dica através do nosso canal Participe.

O prêmio para o melhor relato será de R$ 500. Para participar é necessário preencher um formulário no site relatando como e com que ferramenta foi utilizado o curta (DVD Curta na Escola ou internet).

Veja aqui o curta Ilha das Flores do Curta na Escola.

Vídeos de gestores escolares fazem parte do site que recebe sugestões para o currículo escolar. (Crédito: Reprodução)
Notícia - A Secretaria do Estado de Educação de São Paulo lançou um site para receber sugestão dos educadores de escolas públicas para o currículo escolar de 2008. Os funcionários da rede estadual de Educação poderão enviar sugestões e experiências no projeto "São Paulo faz escola" através de uma senha fornecida a cada uma das escolas. Em vídeos, a secretária estadual convida educadores a participarem. Gestores escolares também dão depoimentos no site.

O objetivo é formular, com as opiniões coletadas e perspectivas de cerca de 30 especialistas, um guia para os professores da rede estadual, de 5ª a 8ª série e no Ensino Médio. A Secretaria já havia finalizao um guia para 1ª a 4ª séries.

Para acessar o site, é necessário ir ao endereço da secretaria e clicar no banner "São Paulo faz escola". Para preencher os formulários de sugestão, é necessário ter um código que cada escola estadual tem (CIE).

Em novembro, a Secretaria realizará videoconferências para públicos específicos: diretores, vice-diretores e professores-coordenadores de todas as escolas que oferecem o Ciclo II (5ª a 8ª séries) do Ensino Fundamental e Ensino Médio com a mesma finalidade: apresentar a organização da proposta curricular, o andamento dos trabalhos e a expectativa de participação destes educadores no processo.

Até o final de novembro será disponibilizada a versão preliminar da proposta curricular para estes níveis de ensino, pelo site. Em fevereiro de 2008, quando ocorrem as atividades de planejamento escolar, os documentos referentes às propostas curriculares estarão nas escolas. O material e um conjunto de vídeos curtos por disciplina disponibilizados por streaming (acessíveis pelos professores na própria escola) deverão subsidiar e orientar as atividades do planejamento 2008.

Mais de quatro mil "Pendrives do Professor" serão distribuídos. (Crédito: Reprodução)
Notícia - A Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo fez o anúncio oficial do programa "Sala de Aula Digital" nesta segunda-feira, 15 de outubro. O programa traz diversos benefícios para os professores, entre eles, a distribuição de pendrives para armazenar documentos e com uma lista de sites educativos. As aulas que os professores produzirem e armazenarem nos pendrives poderão virar conteúdo para toda a rede de ensino. Além da novidade, serão distribuídas TVs para escolas e um programa de financiamento facilitará a compra de computadores para professores. Cursos em tecnologia educacional e lousas interativas também estão previstos.

O "Sala de Aula Digital" será um conjunto de cinco ações em tecnologia para escolas públicas estaduais. O secretário da Educação, Haroldo Corrêa Rocha, citou em comunicado oficial o educador Paulo Freire, ao tratar da necessidade de incorporar a tecnologia ao processo de ensino aprendizagem. A visão de Paulo Freire sobre tecnologia educacional é guia para muitos educadores ainda hoje, veja nesta entrevista no Yahoo! Busca Educação.

A primeira ação do "Sala de Aula Digital", que deverá chegar aos professores ainda em 2007, prevê o oferecimento de cursos de informática básica aos professores da rede estadual.

Outra ação é a aquisição de 1.170 televisores de 29 polegadas que permitem a conexão com outras mídias, como pendrives, cartão de memória e a reprodução dos conteúdos de imagem estática, vídeo e áudio. Chamado de TV Multimídia, o equipamento será instalado, em 2008, em 86 escolas estaduais e, ainda de acordo com a Secretaria, terá como público-alvo 92.297 alunos e 3.244 professores.

Além das TVs, serão instalados, no primeiro semestre de 2008, 20 telões inteligentes em laboratórios de informática das escolas. Denominados Quadro Digital Interativo, serão conectados a um computador e a um projetor multimídia. Com ele o professor pode escrever e modificar as imagens projetadas em uma tela sensível ao toque.

A terceira ação é a aquisição e distribuição a quatro mil professores da rede de dispositivos de arquivamento e transporte de informações digitais (pendrive), denominados "Pendrive do Professor". A idéia, de acordo com o governo, é prover uma mídia que facilita a gravação e o transporte de conteúdos didáticos, de forma a interagir com os equipamentos da escola. A Sedu (Secretaria de Educação) também disponibilizará uma lista de endereços eletrônicos que servirá como fontes de pesquisa para orientar o professor na preparação de sua aula. A Sedu afirma ainda que a utilização dos equipamentos será monitorada e, no segundo semestre de 2008, os próprios professores devem passar a produzir aulas digitais que poderão serão utilizadas em toda a rede de ensino.

A quarta iniciativa é uma linha de financiamento. O "PC do Professor", que permitirá aos professores a aquisição de computadores em planos de pagamento especiais. Estãro disponíveis quatro mil máquinas, sendo três mil portáteis (laptops) e mil de mesa (desktop). A Sedu financiará metade do valor dos equipamentos e o restante será pago pelo professor, em até dois anos, com juros subsidiados. Participam do "PC do Professor" os docentes do quadro efetivo que estejam atuando em sala de aula e os pedagogos das escolas onde estão sendo instaladas as TVs Multimídia e o Quadro Digital Interativo.

Entre os cursos de formação estão previstos:

Capacitação no uso do Quadro Digital: A Sedu vai capacitar 160 professores das 20 escolas que receberão o equipamento no início de 2008. O projeto é piloto e será monitorado ao longo do ano antes de sua ampliação para outras unidades.

Capacitação para a TV Multimídia: A Sedu vai capacitar professores de todas as escolas que receberem o equipamento.

Capacitação em informática básica: A Sedu vai ofertar cursos aos professores em introdução à Informática, Internet, Word, Excel e Powerpoint. Os treinamentos podem ser oferecidos pela ESESP ou por redes privadas que possuem presença fora da Grande Vitória contratadas pela Sedu.

Capacitação para o uso da tecnologia na Educação (sala de aula): por meio do Núcleo de Tecnologias Educacionais da Sedu (NTE/Sedu) serão oferecidos à formação continuada em recursos tecnológicos em todo o Estado.

Poster original de "Ao Mestre com Carinho" (66), filme emblemático sobre a carreira de um professor. (Crédito: Reprodução)
Dica - Refletir sobre a atividade de ensinar não é privilégio dos educadores. De acordo com a Wikipedia, o dia surgiu no Brasil como uma pausa para alunos e professores. Já em outros países, como na Índia, partiu de alunos que queriam homenagear um educador importante. Para quem acha que Dia do Professor deveria ser todo dia, basta preparar a comemoração para vários dias do ano, pois só no Brasil ele é comemorado dia 15 de outubro. O Museu da Pessoa também publicou depoimentos de educadores e alunos para quem quiser discutir o Dia do Professor.

O Memórias da Literatura, outra iniciativa do Museu da Pessoa, traz também um recorte sobre o assunto.

Ítalo (Caio Blat) e Mauro (Michel Joelsas) de "O Ano em Que meus Pais Saíram de Férias". (Crédito: Divulgação)
Dica - A indicação do filme "O Ano em Que Meus Pais Saíram de Férias" pelo Ministério da Cultura para concorrer ao Oscar 2008 trouxe muitas novidades. O filme foi relançado e o crescente interesse faz com que um outro debate seja levantado: os anos de ditadura no Brasil. Com a ajuda do filme e do projeto do Museu da Pessoa sobre Vladimir Herzog, veja a dica para levar o tema para a sala de aula.

O Ano em Que meus Pais Saíram de Férias

O filme dirigido por Cao Hamburguer conta a história do jovem Mauro que, em 1970, separou-se dos pais mineiros e viveu na comunidade judaica no bairro do Bom Retiro em São Paulo. O filme contrapõe a violência da ditadura militar brasileira à época da conquista histórica da Copa da Mundo de 70.

Em meio às manifestações de estudantes e comemorações das vitórias do time brasileiro, Mauro começa a entender as mudanças por que passava o país. Uma das discussões que o filme incita para a sala de aula é a reconstrução do contexto da ditadura. As características desse violento período na história brasileira e um exame histórico do país são outros temas que podem ser desenvolvidos.

O site temático sobre Vladimir Herzog no Museu da Pessoa traz imagens da década 70 no Brasil. (Crédito: Reprodução)

Vladimir Herzog, o desafio dos jornalistas da ditadura

O site do Museu da Pessoa sobre o jornalista Vladimir Herzog também traz elementos para a discussão da ditadura no Brasil. Profissional renomado, Herzog foi preso por militares e logo depois foram divulgadas fotos alegando que o jornalista cometera suicídio.

Recuperar em depoimentos e imagens a história da violência contra o jornalista também é um caminho para discutir a arbitrariedade dos tempos de ditadura. As experiências na América Latina de governos totalitários sempre deixaram marcas profundas na sociedade civil. O que significam esses governos e como se diferem da democracia são conceitos sempre importante de serem lembrados.

Visite os sites indicados e construa sua atividade para a sala de aula. Não esqueça de relatar sua experiência e dê dicas para outros professores.

O Chemical Sudoku da UFSCAR possui ranking para os melhores jogadores. (Crédito: Reprodução)
Notícia - "Suuji wa dokushin ni kagiru" ou "os dígitos devem permanecer únicos" é o nome completo do Sudoku, um jogo japonês que virou mania dos fãs de passatempos de todo o Brasil. Agora, o Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Materiais Cerâmicos (CMDMC), que reúne pesquisadores da UFSCar, Unesp e USP, desenvolveu uma versão do jogo para o aprendizado de Química. O jogo é online, gratuito, e ultra-competitivo, registrando em seu ranking jogadores de todo país.

O Sudoku é um jogo de lógica de origem japonesa e consiste na organização de algarismos de 0 a 9 em linhas e colunas sem que haja repetições de elementos. A versão educativa do jogo do CMDMC, chamada Chemical Sudoku, utiliza os elementos químicos no lugar dos números. Com isso, os estudantes, principalmente os de Ensino Médio, podem estudar de forma diferente uma parte importante da Química: a tabela periódica e suas propriedades.

De acordo com a regra, basta inserir os elementos nas linhas e colunas sem que se repitam. Porém, para que isso aconteça, o raciocínio envolvido é significativo. No Chemical Sudoku do CMDMC os elementos são representados por sua simbologia química. Assim, algumas das possibilidades do jogo são associar a sigla ao elemento, quais elementos pertencem a um mesmo grupo e etc. O CMDC afirma ainda que o jogo também é ideal para o público infantil. Por ser um jogo de lógica, estimula este tipo de raciocínio, por isso ele pode ser utilizado por crianças a partir de cinco anos.

Thiago Jabur, doutorando em Ciência da Computação e é também gerente da empresa Aptor Software, desenvolveu o programa. O professor Elson Longo, diretor do CMDMC, apoiou a publicação na página do Centro de Pesquisa. De acordo com a UFSCAR, a média de acessos atinge 80 por dia. Segundo as estatísticas do software, o programa conta com 100 escolas participantes, de diversas localidades do Brasil, como Natal, Sergipe, Curitiba, e até alguns acessos internacionais, como na Argentina.

Viajantes do Yahoo! Travessia do Pacífico no Flickr. (Crédito: Reprodução)
Notícia - Que tal trazer uma aventura instigante para a sala de aula? O Yahoo! Travessia do Pacífico traz a viagem de Beto Pandiani e Igor Bely. Juntos, eles farão 17400 quilômetros através do Pacífico em um barco a vela! A viagem do Chile à Austrália passará pela Ilha de Páscoa, Taiti e Polinésia Francesa. A aventura pode ser toda acompanhada através do álbum de fotos no Flickr, dos vídeos do Yahoo! Video e do diário de bordo via Yahoo! Grupos. Para os nossos professores de geografia, que pediram sugestões de atividades nos nossos posts anteriores sobre a disciplina (1, 2), esta é uma ótima dica.

O pelicano, representante da fauna do Pacífico no álbum dos viajantes. (Crédito: Reprodução/Maristela Colucci)

Tire suas dúvidas sobre aventuras marinhas

A travessia do Pacífico gerou ainda várias perguntas no Yahoo! Respostas. Veja a experiência de Beto e Igor e faça também sua pergunta. Mitos e maravilhas dos nossos oceanos podem ser desvendados em sala de aula. As disciplinas de Química e Física também podem colocar em discussão diversos aspectos da aventura marinha. Conceitos como salinidade, velocidade dos ventos e os encontros ocasionais com a fauna do Oceano Pacífico, como os pelicanos, são relatados pelos viajantes.

Você pode ainda dirigir seus comentários para os próprios viajantes, direto nas fotos no Flickr ou no blog da viagem.

Visite a Travessia do Pacífico e, caso utilize o tema em sala de aula, relate a sua experiência nos nossos comentários. Boa viagem!