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Entrevista - O MEC (Ministério da Educação) anunciou ontem o PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação), um conjunto de medidas que irá melhorar a educação no Brasil. Já apelidado de PAC da Educação, o plano traz a idéia de levar laboratórios de informática a escolas de todo o Brasil. O programa Proinfo do MEC já atuava nas principais cidades para a distribuição de tecnologia educacional. Na nova fase, as áreas rurais serão contempladas. O Secretário substituto da SEED, Hélio Chaves Filho, conversou com o Yahoo! Busca Educação sobre o PDE.
Um dos focos do PDE é a idéia da distribuição de laboratórios de informática para escolas públicas. Qual a dimensão desta ação? Pode-se considerar que teremos realmente alunos em todo o Brasil utilizando proveitosamente a internet em sua escola quando?
Não é somente isso. Distribuir computadores é uma ação importante. Mas temos que ter a cultura apropriada para utilização das novas tecnologias. Não adianta colocar os computadores a mais nas escolas sem uma reflexão acerca do bom uso delas. E, paralelamente, não adianta falar em máquina e cultura para uso se não tiver bom conteúdo para a internet. Costumo usar a metáfora que o computador é como uma torneira, não funciona sozinha, precisa estar ligada a um encanamento. Não adianta também termos a torneira e o cano e ao abri-la, ter água contaminada ou conteúdo ruim.
Não se trata, assim, só da tecnologia. Precisamos ter uma visão sistêmica das necessidades para a melhoria da qualidade e atingir as metas em educação. Nesse sentido, é importante a qualificação dos professores, levar energia para as escolas, e outros aspectos. E para a realização destas propostas, se conta agora com um financiamento mais substantivo com o Fundeb, que possibilitará tudo isso. Assim, nossas escolas serão levadas a um patamar de qualidade internacional. Esse é o objetivo do presidente e o afirmou quando disse que nossas escolas terão um patamar de qualidade semelhante ao dos países mais desenvolvidos do mundo.
Em relação a educação básica, temos ainda alguns problemas estruturais. Por exemplo, levar energia elétrica para parte das escolas. Nesse sentido, o programa Luz para Todos irá atuar. Precisamos, então, criar as condições para conectividade entre as escolas. Não se pode mais pensar em escolas isoladas. Temos que formar uma rede de escolas conectadas que conversem entre si, para a socialização de experiências.
O ciclo se completará e teremos os alunos utilizando a tecnologia educacional quando tivermos os primeiros professores capacitados. Parte do Brasil já vive essa realidade mas não se pode levar em conta alguns poucos, temos que pensar em democratização e universalização. Isso acontecerá na medida em que chegarmos a qualificação total e professores no ensino superior preocupados com a inserção harmônica das tecnologias no espaço educacional. O que também só acontece com as condições de infra-estruturas citadas inicialmente estabelecidas.
Nós temos uma programação de entrega de computadores até 2010, para universalizar os laboratórios de informática nas escolas públicas de ensino médio. O MEC está realizando a compra dos equipamentos para entrega através do Proinfo. Até julho de 2007, teremos a entrega de computadores para 7580 escolas do ensino médio, assim todos os estabelecimentos escolares dessa categoria terão máquinas.
Por que e de que maneira é importante que a utilização da tecnologia educacional seja amparada por professores qualificados?
Não dá para pensar em escolas que os professores passem décadas sem voltar a se capacitar, temos que criar a capacitação continuada. Há ainda um grande número de professores sem a formação exigida em lei. Nesses dois últimos aspectos, a formação inicial e a continuada, temos o programa da Universidade Aberta do Brasil que irá contribuir nessa modernização e criação de oportunidades.
A UAB funciona como um sistema com a participação de universidades públicas de ensino superior. As universidades propõem agora os cursos de educação a distância que atenderão os alunos. Teremos laboratórios de informática, de ensino e as universidades atuarão com uso intensivo de tecnologia. Assim, as ações funcionam de maneira cíclica: distribuimos equipamentos, é promovida a capacitação, não é onerado o professor, há um espaço natural para troca de experiências e assim teremos reflexos positivos na docência. A UAB já tem inscritos 756 cursos diferentes e 66% dos cursos voltados para docentes de educação básica.
Parte das escolas que não têm acesso atualmente à tecnologia educacional são as escolas rurais e indígenas. Elas também serão contempladas com as iniciativas do PDE? E há estudos sobre diferenciações para a formação de professores adaptada para essas escolas?
Sim, há preocupação com as escolas indígenas e com as rurais também. O campo hoje passa por um processo de tecnologização que significa que não pode mais continuar sem o acesso a computadores. Nessa linha, a idéia é democratizar e universalizar o uso destas tecnologias.
Não tenha dúvida, no entanto, que é necessário uma adaptação na formação dos professores. Tradicionalmente, tem se feito o uso da tecnologia muito como transposição do ensino tradicional, ou seja, utilizava-se o mesmo conteúdo do livro didático impresso, só que automatizado. Quando falamos em tecnologia queremos romper essas amarras, essas limitações, usar o potencial das novas mídias e o que podem gerar de reflexo para os estudantes em seu aprendizado. Assim temos o programa para formação de professores chamado Mídias na Educação, feito por um consórcio de universidades públicas. E ele irá integrar o conjunto de opções de formação da UAB. A formação dos professores tem que estar impregnada das novas tecnologias, não dá para desvincular mais. Nossa sociedade caminha para a alta tecnologização. Então não há mais como voltar nessa tendência.
Confira as ações do PDE relacionadas a tecnologia educacional:
Computadores e internet - Serão distribuídos computadores para todas as escolas públicas até 2010. O gasto será de cerca de R$ 650 milhões nas 130 mil escolas de educação básica. O acesso à tecnologia acontecerá nas instituições públicas de 5ª a 8ª séries e, posteriormente, 1ª a 4ª séries. Ainda em 2007, serão implantados cinco mil laboratórios nas escolas rurais e 8,8 mil em escolas urbanas de 5ª a 8ª séries, num total de 101,5 mil microcomputadores. A implantação de internet banda larga em todas as escolas de nível médio, urbanas e rurais, será feita a partir do GESAC (Programa Governo Eletrônico - Serviço de Atendimento ao Cidadão), do Ministério das Comunicações. A meta é atender todas as 17 mil escolas de ensino médio.
Guia das tecnologias educacionais - Um edital selecionará as melhores iniciativas sobre aproveitamento da tecnologia na educação para publicação no Guia de Tecnologias Educacionais. O prazo de recebimento das propostas é até 25 de maio. São oito áreas para os projetos: ensino-aprendizagem - metodologia e avaliação referentes aos componentes curriculares; alfabetização - anos iniciais do ensino fundamental; ampliação da jornada escolar; formação continuada de professor; fluxo escolar; leitura: promoção e formação de mediadores; avaliação institucional; gestão educacional. O material poderá posteriormente ser certificado pelo MEC. Qualquer pessoa, física ou jurídica, de direito público ou privado, pode apresentar proposta.
Energia elétrica - Atualmente, 700 mil alunos da educação básica (1,5% do total de alunos) não têm luz na escola. Em 2009, começa a ser instalada a infra-estrutura para energia elétrica em todas as escolas públicas. A iniciativa tem apoio do programa Luz Para Todos, do Ministério de Minas e Energia (MME).
EAD para formação de professores - A Universidade Aberta do Brasil (UAB) e instituições públicas de educação superior oferecerão formação inicial de professores em efetivo exercício da educação básica pública que ainda não têm graduação, quase dois milhões de profissionais. Os cursos serão oferecidos nos 291 pólos de educação a distância. Em 2006, o segundo processo seletivo da UAB registrou 805 propostas de pólos, com 123 propostas de instituições para cursos que iniciarão em 2008. Para atender a demanda de 2007, foram capacitados 1.440 bolsistas, entre professores das instituições federais e coordenadores dos pólos. Em 2007, serão acrescidas 60 mil novas vagas em cursos públicos gratuitos. Somados o curso-piloto de graduação em administração, com 11 mil estudantes, oferecido em parceria com o Banco do Brasil, e o Programa Pró-Licenciatura, que tem cerca de 19 mil professores-estudantes, o programa deverá acrescentar 90 mil novas vagas no ensino superior público no país.
Publicado por renata em
26 de abril de 2007
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Agenda - O Congresso Lectura 2007 acontecerá em outubro em Cuba e une especialistas em leitura de todo o mundo. No evento, "será discutido o tema da leitura como ato reflexivo e emocional enquanto comunicação abarcadora das multifacetadas relações do ser humano com o Universo", de acordo com o site oficial.
O congresso ocorre em Havana, de 23 a 27 de outubro de 2007. Há tempo ainda de apresentar trabalhos científicos. Para maiores informações, envie e-mail para Emilia Gallego Alfonso ou Aimée Vega Belmonte.
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24 de abril de 2007
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Agenda - Amanhã acontece mais uma palestra do ciclo de conferências Leia Brasil no Rio de Janeiro. As inscrições são gratuitas. Com o tema "Os custos do analfabetismo funcional", o ciclo trará desta vez a palestra da conferencista Terezinha Nunes, professora do Departamento de Educação da Universidade de Oxford e do Harris Manchester College. A mediadora será Tânia Dauster, antropóloga, coordenadora da Cátedra Unesco de Leitura PUC-Rio.
O ciclo "Leitura na Educação" coloca como tema desta conferência "Leitura e escrita - processos e desenvolvimento". O evento acontece no Auditório do BNDES - Av. Chile, 100 - Centro - Rio de Janeiro - RJ. As vagas são limitadas. As inscrições podem ser feitas pelo site da ONG Leia Brasil ou pelo telefone 0**21 2245-7108.
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23 de abril de 2007
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Local do datacenter da empresa que promove o "III Encontro sobre Tecnologia na Educação com Atualização de Soluções da MA&A Dataware" (Crédito: Divulgação)
Agenda - No próximo dia 27 de abril, a empresa MA&A promoverá um encontro sobre tecnologia educacional em São Paulo. O evento é voltado para mantenedores, reitores, e profissionais de informática. As inscrições são gratuitas. O encontro terá palestra do professor Adriano Barbosa (executivo da empresa MA&A DataWare).
O "III Encontro sobre Tecnologia na Educação com Atualização de Soluções da MA&A Dataware" acontece na sede da MA&A (Rua da Mooca, 3758). O horário é das 09:00 às 13:00. Para inscrever-se, basta entrar em contato no (11) 6193-1013 ou 0800-7048668.
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22 de abril de 2007
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Notícia - A Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) prepara seu 12º Concurso com o tema "Os Melhores Programas de Incentivo à Leitura junto a Crianças e Jovens de todo o Brasil".
O concurso, que tem o apoio da Petrobras, visa identificar e destacar os programas de incentivo à leitura. O objetivo também é estimular o desenvolvimento de novos programas e assim auxiliar no desenvolvimento de políticas de incentivo à leitura.
Para ser inscrito, o programa de leitura de relatar suas ações e atividades de incentivo, prazo de duração total (que deve ser no mínimo de 2 anos), e a existência de garantias de sua continuidade por ao menos mais 2 (dois) anos. É importante ainda destacar os livros já utilizados no programa. O regulamento do concurso está disponível no site da FNLIJ. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até 30 de abril.
Serão premiados três melhores programas de acordo com a comissão julgadora. Os prêmios são de R$ 10.000, R$ 7.000 e R$ 4.000. Os critérios para premiação são originalidade, abrangência, qualidade do acervo, periodicidade das ações e resultados já alcançados, entre outros.
A solenidade de premiação será realizada durante o “9º Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens”, que acontecerá de 23 de maio a 03 de junho de 2007, na cidade do Rio de Janeiro – RJ.
Mais informações sobre a inscrição por e-mail ou pelo telefone 21 2262 9130.
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13 de abril de 2007
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Agenda - A professora Mary Grace, do Vivência Pedagógica, enviou uma dica de interesse a todos através do canal Participe. Um evento na USP (Universidade de São Paulo) marcará o lançamento de um material de apoio que será disponibilizado gratuitamente aos educadores para atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular.
O lançamento acontece no dia 24 de abril e as inscrições vão até o dia 19. Saiba mais sobre o evento no site da Faculdade de Educação da USP.
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13 de abril de 2007
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O robô jogador de futebol, um dos projetos desenvolvidos pelos alunos da FEI. (Crédito: Divulgação)
Notícia - A Robótica 2007, feira de robôs para uso comercial e educativo que acontece em São Paulo, tem cinco atrações do Centro Universitário da FEI (Fundação Educacional Inaciana). Os projetos são robôs desenvolvidos por alunos ou aprimorados para pesquisas na área de Ciência da Computação.
Confira os detalhes dos projetos:

Mike, o robô ‘emotivo’ – Voltado para o entretenimento, Mike é um robô controlado via rádio por um operador, que fica em uma sala à distância e pode visualizá-lo por meio de duas câmeras. Desenvolvido por cinco formandos do curso de Engenharia Elétrica da FEI no final de 2006, o robô é capaz de reproduzir a fala do operador quando solicitado por meio de microfones ou alto-falantes, instalados no próprio robô, além de expressar emoções por meio das cores dos olhos: vermelho representa raiva, verde felicidade e laranja tristeza.

Os robôs bons de bola - Desenvolvidos por estudantes do curso de Ciência da Computação e Engenharia Elétrica, os robôs jogadores de futebol foram feitos de alumínio – material que os torna mais estáveis e robustos - e possuem 127 velocidades. Sem qualquer participação humana, além da torcida, os pequenos robôs são comandados por um programa, executado em tempo real em um computador. As partidas acontecem num campo de 150 cm X 130 cm. O time da FEI já é bicampeão da categoria Very Small Robot Soccer, já que venceu a Competição IEEE Brasileira de Robôs em 2004 e 2006.

Sistema de reconhecimento de faces – Disponível para uso dos visitantes, o sistema é o resultado de um complexo projeto desenvolvido por um mestrando em Engenharia Elétrica da FEI, Edson Caoru Kitani. Após coletar cerca de 14 imagens de 200 pessoas (professores e alunos da FEI) – um trabalho que já estava sendo realizado em um projeto de iniciação científica na instituição – os pesquisadores utilizaram métodos estatísticos para classificar estas imagens em grupos (homens, mulheres, por exemplo). O estudo pode ser de grande valia para a área médica.

Aibo, o cachorro-robô - Desenvolvido pela Sony, o Aibo serve para as pesquisas do curso de Mestrado em Engenharia Elétrica da FEI, com ênfase em ‘Inteligência Artificial Aplicada à Automação’. O próximo desafio dos pesquisadores e estudantes da FEI será ensinar Aibo a jogar futebol.

Peoplebot, o robô interativo – Com anéis de sensores ultra-som, computador, câmera, microfones e alto-falantes embutidos, o Peoplebot – importado dos Estados Unidos pela FEI – é uma outra plataforma de pesquisa na área de interação homem-robô. Com as pesquisas realizadas pelos alunos, o robô já tem ‘raciocínio espacial’ (consegue ter melhor percepção do espaço que o cerca) e consegue ir para a direita ou esquerda quando o ‘dono’ aponta a direção.
A Robótica 2007 acontece até o dia 15 de abril no Centro de Exposições Imigrantes em São Paulo.
Publicado por renata em
12 de abril de 2007
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Agenda - O Fórum Paulista de Educação Infantil acontece no próximo dia 14 de abril no SINPRO (Sindicato dos Professores). O encontro terá como tema principal os estudos sobre a arte na Educação Infantil e sua articulação com os novos rumos do Ensino Fundamental de 09 anos.
O evento acontece das 9h às 12h e das 14h às 16h na sede do SINPRO (R. Borges Lagoa nº 208 Vila Clementino – São Paulo)
A palestra da manhã será com a professora doutora Ana Angélica Albano, do Departamento de Metodologia de Ensino na Faculdade de Educação da UNICAMP, com o tema “Arte como fundamento na Educação Infantil: questões de formação”. À tarde, a professora doutora Suely Amaral Mello, do Departamento de Didática e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, tratará do tema “Ensino Fundamental de 9 anos”.
O valor da inscrição será de R$ 25,00 com desconto de 20% para os filiados do Fórum Paulista de Educação Infantil e do SINPRO, no dia do evento. Será disponibilizado certificado de participação.
Publicado por renata em
11 de abril de 2007
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Agenda - A ALB (Associação de Leitura Brasileira) promoverá a 16a edição do COLE (Congresso de Leitura) de 10 a 13 de julho na Unicamp em São Paulo. A programação do congresso já está online e são muitas as novidades este ano.
A criação da Roda de Pesquisadores da ALB, que já conta com mais de 300 cadastrados será uma das discussões da Assembléia Bianual Ordinária da ALB, que ocorrerá no 16º COLE. Será realizada ainda uma exposição comemorativa dos 25 anos da Revista Leitura: Teoria & Prática.
Entre os palestrantes, estarão José Mindlin, Eliane Pszczol (PROLER), José Castilho (PNLL) e Mia Couto.
Publicado por renata em
10 de abril de 2007
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