Muitos educadores não querem nem ouvir falar em games. Porém, vale a pena conhecer um pouco mais deste universo. Muitos jogos de computador podem ser ferramentas educacionais, pois estimulam o raciocínio, estratégia e até mesmo o planejamento. Já trabalhei em sala de aula com games como Carmen Sandiego e o simulador de cidades Sim City. O resultado foi muito bom, pois despertou muito interesse nos alunos. Qualquer hora dessas vou compartilhar estas experiências neste espaço.

Olá Rosa! Que interessante! Acho que, com certeza, interessa aos leitores do YBE saber mais sobre sua experiência em games. Entre em contato através do meu email, com link na assinatura, para conversarmos mais sobre o assunto. Quem sabe podemos fazer um bate-papo/entrevista?

Os games tornam-se um excelente instrumento de aprendizado em sala de aula, na medida em que incentiva processos de investigação, de construção de habilidades e de estratégias. O jogador - no caso o aluno - tem a oportunidade de descobrir soluções diante do software, como também criar estratégias e soluções na interação com os outros jogadores, possibilitando dessa forma o desenvolvimento de estratégias coletivas de uma forma estimulante e lúdica.

A apropriação de games em sala de aula deve ser vista como uma ferramenta pedagógica, onde o professor, a partir de objetivos pré estabelecidos, deve utiliza-lo, associando-o com os conteúdos e disciplinas a serem trabalhados, desenvolvendo dessa forma, o raciocínio e a habilidade cognitiva.

A necessidade da criação de uma aprendizagem colaborativa e cooperativa com os alunos, que possibilite autonomia e independência nos processos individuais, vem transformando o papel do professor em salas de aula.

Os impactos da tecnologia na sociedade podem ser percebidos sob vários aspectos. As transformações decorrentes da apropriação da tecnologia passam a ser culturais na medida em que novos hábitos e valores são construídos, indicando que, na era da informação, a reprodução esta sendo substituída pela criação, o objetivo pelo processo, a competição pela colaboração, a linearidade pela interatividade.

É chegado o momento da criatividade atravessar todas as esferas do conhecimento humano. Eis a era da informação! (Prof. Roberto Grobman, Palestrante)

No âmbito da educação as transformações tornam-se necessárias e urgentes, uma vez que a internet e o acesso ilimitado as informações têm gerado novos processos de comunicação, linguagem e cognição. A apropriação da tecnologia pelas novas gerações é uma realidade cotidiana e neste sentido um desafio para a educação contemporânea.

O desenvolvimento de novas propostas pedagógicas de aplicação em salas de aula, utilizando a tecnologia como principal ferramenta de aprendizagem, tornou-se objeto de investigação e pratica, e é neste contexto que a utilização de games no processo de aprendizado acontece, trazendo novas possibilidades e desafios à educação do terceiro milênio.

Prof. Roberto Grobman, Palestrante