Adoro a idéia do trabalho pedagógico com blogs. Na proposta apresentada eu faria algumas mudanças...Entendo a preocupação em garantir a reflexão e o debate, e por isso a proposta de dividir o grupo em equipes (vermelho e azul), com a pré definição de que deveriam posicionar-se contra e a favor, mas se considerarmos que o blog é espaço de construção de livre expressão, a diretividade da proposta, na minha opinião, tolheria um pouco essa característica. Acredito, como a Flávia propõe na atividade, na importância do professor saber quais são os conhecimentos prévios dos alunos, mas ainda assim eu usaria o blog como registro desse processo de construção da argumentação, das pesquisas e buscas de informações realizadas sobre o tema e não como um produto final dessa primeira fase. A própria estrutura do blog já provoca o exercício do diálogo através dos comentários, e estes, por si só, provocam um novo olhar para a própria produção, cabendo, portanto, ao professor estimular a interação e comunicação nesse espaço.
De qualquer maneira, lançar a idéia e a discussão sobre o trabalho com blogs na sala de aula, é uma iniciativa imprescíndivel no contexto atual.

Oi Eliane, gostei do seu comentário. Acho que com isto já começamos uma conversa que interessa a todos, pois estamos nos apropriando de uma ferramenta ao mesmo tempo em que propomos o uso dela pedagogicamente.
Gostaria de saber se vc é professora, de que área e de que faixa etária. Pergunto isto para saber se a proposta de uma construção de blog sem uma certa "provocação dirigida" - que é o que pretendi fazer ao dividir o grupo para construir argumentações pró e contra a tese - funciona bem.
Considero seu argumento interessante pois vc procura se apropriar da linguagem do blog sem nenhum "artifício". Vale a pena aprofundarmos a conversa, certo?
Um abraço e obrigada pela contribuição.
Flávia

Flávia, vc tem razão. O imporante é começarmos uma discussão que interesse a todos. Então, vamos lá... Não me sinto confortável, por exemplo, com a provocação inicial baseada no pró e no contra. A experiência em sala de aula mostra que esse critério maniqueísta de divisão da turma sempre causa mais transtorno e insatisfação que resultados positivos da atividade. Penso que seria mais produtivo dividirmos a turma de acordo com os vários aspectos, ou pontos de vista, do tema em questão: cidadania e corrupção. Assim poderíamos ter a fala/visão (notas,posts) do cidadão comum, do parlamentar, do militante partidário, do jornalista (mídia), do estudante, da empresa (empresário), do legislador, do advogado,do historiador, do filósofo ... e até do corruptor e do corrupto.
Bem, espero ter contribuído um pouco para essa discussão sempre interessante sobre o uso pedagógico do blog e de outras ferramentas da web.Um grande abraço a todos, Sônia Bertocchi
www.lousadigital.blogspot.com.br

Flávia,

Gostei muito dos textos e das idéias.
Iniciei este ano o trabalhao com blogs, primeiramente com os professores apresentando-lhes essa possibilidade e levando-os a refletir como usar pedagogicamente mais este recurso.Fiz isso através de um blog que agora passou a divulgar também projetos desenvolvidos pelos professores.

http://caicmariano.blogdrive.com

Com alunos das classes de aceleração, iniciei outro blog, cujo objetivo principal é trabalhar a auto-estima destes alunos,através da inclusão digital.
Estamos fazendo vários progressos: os alunos já escrevem mais e melhor e estão se interessando pela leitura.Já houve troca de experiências com alunos de outras escolas que também estão trabalhando com blog nas aulas.

http://acelera2005.blogdrive.com

Aguardamos sua visita e comentários nos blogs.

Abraços
Gládis

Joinville, SC

Sabemos que o computador é uma ferramenta de grande utilidade para a educação. Tenho certeza que os alunos gostarão imensamente de participar desta atividade, estou esperando com muita ansiedade os computadores prometidos para nossa Escola pelo governo de estado e certamente criaremos juntos um blog para a escola e os alunos aprenderão muito maise com mais eficiência.

Olá, Flavia
Estou tentando usar o blog como recurso pedagógico.Incrível! Pensamos no mesmo tema - ética -, mas estou usando literatura com gancho, fábulas,para ser mais precisa. Ainda tenho dúvidas de como levar meu projeto adiante, já que minha escola não possui laboratório de informática. Meu blog: blogsestorias.blig.ig.com.br
Abraços,
Fátima

Oi Sonia, achei suas considerações bastante inteligentes e interessantes. Creio que a ampliação do número de atores/interlocutores no debate sobre determinado tema enriquece muito mais a possibilidade de problematização e de reflexão dos alunos.
Por outro lado, nada impede de provocá-los com posições antagônicas (no caso há uma afirmação que julgo provocativa: a de se debater sobre a incompatibilidade entre ser cidadão e corrupto), pois fica mais fácil construir argumentos pró e contras e, aos poucos, irmos modulando o debate e incluindo outros "discursos" que possam provocar a revisão dos conceitos construídos.
Um abraço e obrigada pela contribuição.
Flávia

Oi Gládis, que bom que vc já considera a possibildiade de trabalhar os blogs pedagogicamente.
Vou entrar nos endereços que vc indicou e voltamos a conversar.
Abraços e obrigada, Flávia
PS - Reforço aqui a todos os visitantes deste blog, que entrem nos indicados pela Gladis para ampliarmos a conversa e a experiência.

Oi Marli, espero que os prometidos computadores cheguem logo por aí - aliás, por curiosidade, de qual Estado você está esperando os computadores, São Paulo?
Bem, retomando a conversa, tenho interesse em saber do processo de trabalho seu, valendo-se dessas nossas sugestões.
Um abraço,
Flávia

Oi Fátima,
Acho que não é nenhuma grande coincidência considerarmos ética um bom tema para reflexão, no momento político que estamos vivendo, não é mesmo?
Gostaria de acompanhar mais de perto o seu trabalho que se inicia com literatura. Aliás, fábulas têm mesmo uma estrutura que favorece o debate sobre a "moral da história", não é?
Vamos conversar mais sobre isto? Qual a faixa etária e o perfil dos seus alunos? Como pensa em desenvolver este trabalho mesmo sem o laboratório digital na escola?
Aguardo mais informações.
Um abraço, Flávia

Realmente esta discussão está bem interessante.
De inicio eu também teria a mesma posição apresentada pela Eliane.
Na verdade eu curto esta idéia de trabalhar com temas polêmicos, pedindo que os alunos se posicionem. Creio que isso possibilita melhor entendimento de um tema e ainda contribui para o desenvolvimento da argumentação.
No entanto,no caso dos blogs, acho que é interessante trababalhar a idéia de continuidade, ou seja, o aluno produzir um blog que não tenha data marcada para acabar e que ele possa continuar, se gostar do trabalho. O blog não pode parecer uma atividade exclusivamente escolar, primeiro porque não é... e segundo porque ficaria chato.
Por isso, tenho duas propostas:
-iniciar a atividade do debate sala de aula e a partir daí ele criasse um blog que realmente retratasse o que ele pensa/acredita.
- Abordar um tema polêmico ou que possibilite duas opiniões praticamente opostas, como transgênicos, neoliberalismo, ou qualquer outro, organizando a argumentação em blogs colaborativos, em que um grupo de alunos opta por participar do blog que defende um determinado tema e outro pelo blog que critica.
Dependendo do tema, também é interessante a proposta apresentada pela Sônia, de assumir personagens, analisar um problema por diferentes perspectivas.
De qualquer modo é importante que os alunos conheçam a função social do blog, os diversos tipos de blogs que há hoje em dia, suas intenções, possibilidades e até mesmo blogs do tipo/gênero que pretende ser trabalhado em sala de aula. Desta forma, ele também compreenderá que este é um veículo de informação social, democrático e que ele também poderá ser autor de um, quando quiser e sentir necessidade.

olá, pessoal
achei fantásticas as idéias de como usar o blog em sala de aula, parabéns.
Sou professora de Inglês e gostaria de pedir sugestões para o uso do blog no ensino da língua Inglesa. Obrigada , até mais....

Sou Professora de Informática educacional e sempre quis fazer algo que pudesse inovar! A idéia de blogs pedagógicos é algo que eu já tinha em mente, mas não havia um espaço para desenvolvê-la agora que tenho esse espaço gostaria de sugestões para trabalhar com turmas de 5ª a 8ª séries, além das primeiras séries do Ensino Funadental.
Desde já agradeço e confesso que adorei esses trabalhos que estão sendo feitos por aqui
Prof.ª Márcia Borges

Achei interessante este sate de blogs ,espero poder contar com vcs , eu preciso de alguma coisa que possa ma ajudar a estudar matemática e química .

O uso do blog como ferramenta pedagógica na escola é muito interessante, interativo e estimulante. Faço este trabalho desde 2002, quando comecei a utilizá-los nas aulas de Redação com as segundas séries do ensino médio no Colégio da Fundação Educacional Dr Raul Bauab da cidade de Jaú. A experiência deu tão certo que em 2003 ministrei alguns módulos sobre novas tecnologias no ensino no Programa Teia do Saber para profos do ensino fundamental e médio, usando o blog www.teiadosaber.weblogger.terra.com.br. Hoje continuo o trabalho com blogs e o estendi a universidade, meus alunos dos cursos de comunicação utilizam o http://proseandousc.zip.net, participam com comentários, publicamos artigos e trabalhos dos mesmos e na Fundação um dos blogs http://fjausegundob.blogspot.com, entre outros. Além de tudo isso a relação professor-aluno fica muito mais próxima, afetiva e interessante.
Vale a pena trabalhar com os recursos da internet.

Flávia, boa tarde!
A idéia de trabalhar com blogs é ótima, visto que o computador é e, deve ser visto como uma ferramenta pedagógica.
Pena que ainda temos que nos deparar com escolas com ótimas estruturas físicas, materiais variados disponíveis...., mas o que ainda me sensibiliza, é constatar que em minha pesquisa de prática de ensino do curso de pedagogia, a qual me forma este ano, que temos professores que ainda não despertaram para a utilização desse recurso dinâmico, onde as crianças, jovens e adultos adoram manusear.
Parabéns pela sua metodologia,dinâmica, que bom que temos pessoas que "criam" que pensam e procuram se aperfeiçoar cada vez mais, para uma educação plena e instigante.
Abraços Tatiane.

Após o Congresso realizado no shopping Frei Caneca minhas concepções sobre dinamizar as aulas de informática mudaram.Sou profª do ensino fundamental e fiquei estusiasmada em realizar alguns trabalhos voltados para a área.
No colégio em que trabalho(Guarulhos) estamos montando em fase final uma Web Quest sobre a água e paralelamente um Blog sobre consumismo (tema que estamos trabalhando em Português.
Consultando sites educacionais, encontrei o seu.Parabéns pela elaboração! Chegarei lá! Abraços.

Este trabalho que venho realizando com os Blogs,é muito gratificante!Todos os que trabalham com Informática nas escolas vivenciam o drama de existir pouca compreensão sobre nosso trabalho, mas posso declarar que a experiência vale a pena! Tudo é realizado a passo lentos, os alunos e professores navegam por um mar desconhecido, vão aos poucos se inteirando do que ocorre e , participando!
Ainda não consegui um trabalho interativo como esperava, mas aos poucos chegaremos lá, e ainda verei um trabalho onde haja uma efetiva construção de conhecimentos.Agora vale uma reflexão sobre o que acabei de falar: Esta construção já não estaria ocorrendo? Penso que declarei como um acontecimento futuro o que já vem ocorrendo no presente: uma construção de conhecimentos, pois o mundo virtual ainda é novo, principalmente num universo onde a maioria só tem acesso à Internet em poucos minutos de aula, e professores que , mesmo tendo em sua maioria especialização, conquistaram seus títulos num período onde a Internet sequer existia!
Abraços Eliana Gastaldi.

Mary Grace, gostei muito de como você colaborou com a conversa que estávamos tendo - Sonia e eu - sobre a possibilidade de trabalho com as várias visões sobre um mesmo tema ou fato. Acho que você conseguiu abrir um espaço que resolve o "dilema" propondo que com sensibilidade e senso de oportunidade o professor se valha de uma ou outra forma de estratégia para que o debate se dê da forma mais democrática e ampla.
Obrigada pela colaboração. Sua opinião e sugestões de encaminhamento abriram ainda mais as possibilidades de trabalho e enriqueceram a nossa conversa. Este já é o exercício do qual falávamos, concorda? Isto é, entre uma opinião e outra, pode haver muitas outras, o importante é favorecermos a possibilidade do debate e o espaço democrático para a construção coletiva dos saberes, da análise e da crítica. Esta disposição garante as múltiplas e diversas opiniões e não necessariamente o contrário.
Um abraço e mais uma vez obrigada por sua participação!
Flávia

Oi Renato, imagino que você seja um aluno. Estou certa? Em caso afirmativo de que série? Se errei na suposição, para podermos te ajudar de maneira mais precisa, gostaria de saber o que e por que vc precisa saber/estudar sobre matemática e química?
Um abraço, Flávia

Gládis, entrei nos endereços indicados por você e gostei muito do que vi, isto é, há muitas informações interessantes e o nível de reflexão e de apropriação do blog como ferramenta pedagógica coincide com a nossa concepção também.
Parabéns pelas iniciativas e insisto no convite aos visitantes de estenderem seu olhar para as experiências que a profa. Gládis tem desenvolvido.
Um abraço, Flávia
PS - sempre que tiver novidades e quiser comentá-las no nosso blog seria um prazer para nós poder compartilhá-las

Tatiane, concordo com você que nem sempre no campo da educação a agilidade impera. Se por um lado isto pode sugerir o tempo necessário para a reflexão e a fuga dos modismos, por outro, pode implicar na perda de oportunidades preciosas da apropriação de ferramentas e recursos antes que alguns "aventureiros" o façam, não é? Bem, quem se antecipa, aos poucos consegue iluminar o caminho para que outros o sigam. Estamos juntas nesta estrada...
Um abraço e bom trabalho!
Flávia

Eliana, concordo com você, romper resistências e ao mesmo tempo conseguir propor trabalhos que possam contribuir para um salto qualitativo na apropriação dessas novas tecnologias, requer competência e muita paciência...
Vamos juntos que fica mais fácil.
Bom trabalho e um abraço solidário.
Flávia

Eliane, Flávia, Sônia, Gládis, Marli, Fátima, Mary Grace, Carla, Márcia, Renato, Maria Regina, Tatiane, Silvana e [todos]...

Os comentários proporcionam uma reflexão por parte do escritor para uma interação, no entanto a leitura verbal ou de imagens é o fator desencadeador da escrita, assim, está implícita uma ideologia que não precisa ser dividida as opiniões de acordo com a idéia matemática do professor. Precisamos, realmente, da diversidade para diálogo a propósito de metodologias que privilegiem a sala de aula.
A explicitação do público-alvo que trabalhará a proposta é importante para os objetivos que planejamos atingir, é uma necessidade começarmos a discutir práticas, precisamos ver o que a escola está produzindo de conhecimento e o que os alunos estão construindo desse conhecimento.
A qualidade da Educação deve ser garantida, não basta criar, devemos dar suporte, sustentação e formarmos na ação, devemos delegar tarefas para os participantes que colaboram na idéia criadora.
A inserção de várias disciplinas para dialogar é um fator proeminente, entretanto deve-se ter uma noção de que cada disciplina tem argumentações e que para “passearmos” de uma argumentação para outra devemos ter um local para habitar.
Atividades escolares devem ter a realidade contextualizada e as continuidades do “além muro escolar” devem ser requeridas, as heterogenias das visões devem ser respeitadas, tendo em vista que não convivemos em espaços neutros e homogêneos, tal qual a tecnologia. Situar o “blog” como potencialidade para determinados trabalhos sem excluir outras mídias.
O despertar docente perpassa por discursos de poder que podem estar atrelados a hegemonia gestoras, o professor não é único culpado, temos como mais personagem em ambientes educacionais. Achamos que o Brasil, com 500 anos é novo, o que podemos escrever a respeito do espaço potencial???
Estamos construindo história no espaço de possibilidades com os estudos e reflexões a respeito de mídias emergentes...

Até mais...

Neli Maria Mengalli

oi!

estava fazendo umas pesquisas e encontrei esse site!

gostei muito da idéia de vcs. Sou aluno do 3° ano do ensino médio, e "internauta". Essa idéia de blog é muito boa porque a maioria dos adolescentes de hoje "morfam" na internet, sem fazer nada de útil, e com esses blogs podemos encontrar conhecimentos de forma mais divertida e informal.

desculpe a simplicidade da linguagem, não sei se consegui expressar bem o que eu queria dizer, mas gostei muito do blog!

Adorei esses comentários, sou professora de história e gostaria muito de trabalhar com meus alunos A POLITICA DO BRASIL.Flávia você é maravilhosa; me responda por favor.Leozita de MT.

Adorei a idéia, sou prof de filosofia e gostaria de receber mais informações a respeito de como trabalhar com blog, acho a idéia muito produtiva, e também uma grande ferramenta de motivação para meus alunos...abraços..me mande notícias...

Olá flávia. como sou coordenadora de laboratório de informática estou sempre a procura de coisas novas para nossos professores. então encontrei esta discussão sobre o blog como recurso para professores e alunos estudarem o conteúdo imagino que é maravilhoso porq esta prática tenho trabalhado no chat, mas esta idéia de blog e o auge e isto é tão importante para nos professores quanto para os alunos.Parabéns Flávia é de idéia assim que precisamos para implementar o nosso fazer pedagógico.

Estava relendo este debate e quanta coisa já conquistamos e aprendemos em conjunto!
Até os blogs que indiquei aqui já mudaram de endereço e outros foram criados. Desenvolvemos blogs colaborativos e acho que estamos progredindo muito na utilização pedagógica dos blogs.

Vou deixar aqui os novos endereços e aguardo a visita e apreciação de vocês lá nos blogs.

http://palavraaberta.blogspot.com

http://caicmariano.blogspot.com

http://copamundo.blogspot.com

http://brasileleicoes2006.blogspot.com

Abraços

Gládis Leal dos Santos
Joinville, SC

Olá,Flávia:
bastante produtiva a discussão sobre blogs.
Como alguns professores estão precisando de ajuda para iniciar o trabalho, deixo dois links que podem ajudá-los a trocar/complementar as informações sobre o assunto.
O primeiro é uma lista de discussão, aqui no Yahoo, que criei com o objetivo de ajudar os professores a publicarem seus blogs e trocar informações:
http://geocities.yahoo.com/ps/y360/?v=f

Já contamos com 130 educadores, muitos dos quais já têm seu trabalho reconhecido na mídia.E como o trabalho rendeu muitos frutos, hoje também discutimos o uso da Internet e da Web na Educação.
O outro é um blog que reúne os links para os blogs dos professores participantes da lista de discussão e que podem servir de orientação aos colegas professores:
http://internetnaeducacao.blogspot.com/
Abraços

Trabalhar com blogs é muito gratificante. Por isso tenho vários. No momento estou orientando um grupo de professores a criarem blogs. Para isso fiz um BLOG:
http://fazendo-blogs.blogspot.com/
A gente se vê por lá!